动物的自救法
（二）什么是保护色
1.教师：小鹿听了小青蛙的建议，用自己身上的斑点模仿树林里的阳光斑驳，来躲藏大灰狼的追捕。这就是动物利用自己身上的颜色和周围环境的颜色相同或相近来保护自己的方法，我们称之为动物保护色。
2.教师：你们还能想到哪些小动物也是用保护色来保护自己的呢？
3.教师：除了保护色，你们知道还有哪些小动物用了其他的方法来保护自己吗？
4.教师小结：我们了解到，不同的小动物在面对危险的时候，都会有自己的应对策略。那么，你们在遇到危险的时候，会怎么保护自己呢？
（三）说一说：自我保护的方法。
1.教师：好，现在老师想听听你们的想法，在遇到以下这些危险的时候，你们会怎么保护自己。答：如果发生火灾了，你们该怎么办？
B：如果发生地震了，你们应该怎么保护自己。
C：如果遇到坏人了，你们要怎么保护自己。
D：你们还能想到其他的危险情况吗？你们会用什么方法来保护好自己呢？
2.教师小结：小朋友们真厉害，知道这么多保护自己的方法。以后遇到危险的时候，不要惊慌失措，要冷静地想办法，看看怎样才能更好地保护好自己。
三、活动结束
1.巩固、总结教学内容和教学情况。
2.游戏：让幼儿戴上小动物的头饰，根据故事《小鹿历险记》扮演不同的角色进行对话。
教学反思
通过本课时的学习，幼儿的安全意识有了进一步的提高。在说一说：自我保护的方法时，小朋友表现得十分积极。通过相互讨论，幼儿自我保护的方法得到了一定的提升。什么的情况用什么方法更能保护好自己。不足之处就是自我还不够放松，不够淡定。声音小了点，应变能力不够灵活。领导、老师也给了我一些很好的建议：建议我能在区域放些材料让幼儿继续探索动物保护自己的方法和自我保护的方法。建议我自己讲述故事，这样不但可以锻炼我的胆量还可以让我在语言、表情方面有进一步的提高。这样我知道，不仅要上好一节课，课后的巩固、扩展也是很重要的。
小百科：鹿科动物的特征是生有实心的分叉的角，一般只有雄性有一对角，雌性没有角，体长0.75～2.90米，体重9～800千克。
《小鹿历险记》大班教案4
活动目标：
1、了解动物有自我保护的本领，掌握一些动物保护自己的办法。
2、积极参与讨论，和同伴分享自己的知识。
教学准备：
2、故事《小鹿历险记》的讲述。
一、导入活动
出示图片小朋友们今天我们班来了一位小客人，它是谁啊？（小鹿）
它是一只小鹿，它有一天出去玩，没想到遇到了大灰狼，小鹿很害怕，它赶紧往森林里跑。
二、教师引导幼儿观察图片讲述，并根据故事情节提问、启发。
（一）画面一：小鹿和小壁虎
教师：小鹿跑啊跑，你们猜猜，在逃跑的路上，小鹿会碰到谁？我们来看看它是谁
教师：原来是小壁虎，小鹿遇到了小壁虎说，播放PPT：“救救我吧，大灰狼在追我。”
教师：小壁虎会不会帮助小鹿呢？小壁虎如果遇到危险，它会怎么做呢？
（二）画面二：小鹿和黄鼠狼
教师：小鹿继续跑，你们猜猜，它还会遇到谁？
教师：原来是黄鼠狼，小鹿斑比遇到了黄鼠狼说：“救救我吧，大灰狼在追我。”黄鼠狼说：“别着急，我们来帮你！”
黄鼠狼要怎么帮助小鹿斑比呢？
小鹿会不会呢？（不会）小鹿会怎么回答呢？
（三）画面三：小鹿和花狐狸
教师引导幼儿讲述
学习花狐狸装死的动作。
（四）画面四：小鹿和小青蛙
教师引导幼儿讲述
（五）幼儿自由想象小鹿的逃生办法。
教师：小鹿最后能不能逃脱呢？它会想出什么办法呢？我们一起想想吧。