1、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性
2、“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点
示范性。
教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”、“为人师表”体现了教师的示范性特征。
教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面：如教师的要求、思维方式、思维品质、知识结构、学习习惯、个性品质等等，无形对学生起着示范作用。教师的示范性是学生最直接、最经常的表率，是引导和规范学生成长所不可缺少的手段。
“主体性”与“示范性”：
在两个主体教师劳动特点中“主体性”与“示范性”学生往往容易记混。教师劳动的主体性是说教师本人也是活生生的教育因素，主体性是教师劳动手段的重要特点，与其他劳动明显的不同。这种主体性包含两层意思：
1、教师劳动的基本手段存在于教师主体本身，即教师的知识和技能以及人格等是教师劳动的重要手段。在这里，教师本身既是劳动者又是劳动手段。
2、教师在使用教材、挂图、模型等这样一些物化的劳动工具时，必须经过一个主体化过程，将凝聚在其中的智能和情感完全转化为教师主体的东西。
3、为人师表的具体内容有哪些
教师职业道德第五条为人师表中要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
为人师表，是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习和效法的楷模和表率，即做到“学为人师，行为是范”。
为此，教师无论何时何地都必须在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面“以身立教”，成为学生的表率。作风正派，以身作则，注重身教，是为人师表的重要内容。
教师的为人师表影响整个社会的前途和未来
社会上的各种职业，都会与人们发生一定的联系，各种职业道德也就必然会对社会产生一定的影响。但是，由于各种职业的劳动特点不同，其职业道德对社会影响的深度和广度也就会有所不同。与其他职业道德相比，教师职业道德对社会的影响显得更广泛，更深远。
教师的为人师表直接关系学生人格的塑造，影响学生一生的做人品质，并进而影响整个社会的前途和未来。教师对学生的影响一旦形成，就不会随着学生学业的结束而简单消失。这种影响已经凝结成为学生内在品质中比较稳定的一部分，从而将伴随学生的一生。
再从整个教育事业、整个社会方面来看，教师职业道德的影响同样是长远的。教育是一项代表未来的事业，它是为以后十几年、几十年培养人才的，是百年大计。
4、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点 （\u3000\u3000）
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.个体性