1、工程地质实习报告怎么写 关于建筑专业
实习目的及任务目的是通过参观典型建筑，建筑工地，使我们对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，提高理论联系实际的能力，增强我们学习本专业的兴趣。实习的任务如下：1.通过参观实际建筑，增加对建筑的认识程度，加深对所学知识的理解。2.通过参观和老师的讲解，运用所学知识分析建筑的优缺点，提高自身的观察能力和欣赏水平，为以后自己的设计提供参考。3.通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造。4.通过在实际施工现场的参观实习,培养我们吃苦耐劳的品质和对劳动人民的敬意。实习地点及时间1.合肥碧湖云溪住宅小区（2007年11月30日下午）2.合肥体育运动学校全民健身训练馆施工现场（2007年12月07日下午）3.合肥工业大学结构实验室（2007年12月19日下午）实习内容（一）建筑外观11月30日下午，同学们来到碧湖云溪住宅小区，参观该小区。一路上李老师就所看到的建筑给我们进行讲解，并给我们分析某一构造设置的作用，设置原因，设计的优缺点。同时结合具体的问题，告诉我们现行国家规范是怎样规定的。工大学在参观的过程中，同学们都很认真，及时发现问题并请老师解答，并及时作记录。通过大家有针对性的问答，我们学到了许多课本上没有的东西，比如可以在建筑物顶上安装成排的短型避雷针，使其具有传统避雷针的效果同时又不影响建筑物的美观；虽然使用太阳能热水器能节约能源，但是规范禁止用户自行安装，以免影响建筑的整体外观，但可以在建筑物设计时将其统一规划、安装。我们还从老师那里了解到，该小区的设计理念是“爸爸是湖，妈妈是溪，我是快乐的小鱼儿”。事实上，这一设计理念也在设计中很好的体现了出来。小区中的湖、小溪与周围的精致很好的融合在一起，拉近了人与大自然的距离。（二）建筑施工12月7日下午，同学们又到合肥体育运动学校全民健身训练馆施工现场进行参观。在施工现场的外面，我们惊喜的发现，这个建筑的设计单位就是我们学校的建筑设计研究院。所以同学们都很激动，参观过程中似乎也更加积极了。在现场，我们看到了部分梁的端处有不少伸出来的钢筋头，看上去比较奇怪。于是就问老师是什么东西。老师告诉我们那就是预应力钢筋。说实在的，提起预应力混凝土，我相信没有讲几个同学不知道，但是说到真正的，我估计则没有几个同学真正的见过。这一次参观，使大家能从感官上对一些建筑构造有个直观的了解，对我们以后的学习和工作都是很有帮助的。在现场我们可以清楚地看到支撑上部重量的柱子很粗，在承重柱的四周有细一些的构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以避免因墙身过长导致容易坍塌。在三楼，我们看到上面楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力。在一楼，我们看到了施工后浇带，里面还有钢筋网。老师告诉我们在施工完成后这些后浇带就会被浇上。在一楼入口处旁边，大家还看到了地下室的通风采光口。（三）建筑内部12月19日是我们的最后一次实习。地点在学校的结构实验室。由于是大型的实验室，并且实验内容比较特殊，所以这个建筑的设计也有很多特别的地方。实验室采用大跨度，框架结构，其中屋顶为网架结构。在实验室的柱顶上安有预埋件和钢板，通过螺栓节点连接屋顶的平板网架。据老师讲，采用平板网架和螺栓节点，适合于跨度不大的结构（50-60m）。在建筑组合上采用了错层的组合方式。建筑主体空间为实验室，在南面又加设了第二层，作为公室。由于实验的要求，实验室中设置了10t的吊车，相应就有吊车梁。这一点与工业建筑很像。但据贾老师说，在吊车梁与高侧窗的设置上有点问题。高侧窗正好被吊车梁挡住，影响了其采光作用的发挥。要解决这个问题，可以从两个方面入手：⑴在当初设计时就考虑吊车梁和高侧窗的相对标高，以免发生这种遮挡的问题。此外，在设计这种大型的车间形式的建筑物时，最好设在其相邻建筑物的南面，以免影响高侧窗采光。但这个实验室在这一点上设计的并不太合适，因为它建在建筑材料实验室的北面，采光会受到其影响。⑵在屋顶增加几条条形采光带，增加采光，以补偿侧窗造成的采光不足。但应注意屋顶的防水问题。实验室的另一个特别之处就在于它的地面。为增强建筑的刚度，墙和地面采用的整浇施工。据给我们讲解的周老师说，实验室内北部地面厚达1.2m，全为轻钢砼材料，因为北面安置有大型实验仪器，实验时对地面产生很大的荷载。而南面地面则和墙的厚度一样，采用预应力砼材料做成，为地面自承重。由于地面厚度相差较大，我们看到在厚薄地面的交界处出现了裂缝，但周老师说，这并不影响使用，也不会影响建筑的安全性。这使我们放心下来。
2、地质实习目的
地质实习目的及意义（1）
实地实习是很有必要的，但短暂的几天的实习时间很快就过去了，由于各方面的原因我们只能到此为止，我们希望学校学院能够尽量提供更多的锻炼平台，真正意义上达到更好的学习目的！
每位大学生首先最主要的是学习课本上的知识，然而光从理论上认识只能让大学生纸上谈兵，因而实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，使我们开拓了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。同时，通过亲身体验社会实践，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的知识能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，同时，这也是给我们一个找出自身知识的不足与缺陷的实践机会。在今年的十一月份，根据学校的教学安排，在学院老师的带领下，我们矿资班到广西XX市XX县大厂镇铜坑矿区进行了认识实习。
地质实习目的及意义（2）
（一）实习目的
通过实习，使我们进一步巩固课堂上所学的地质学基础理论知识。运用这些知识去观察、研究、分析和判断各种地质现象解决实际问题。培养我们理论联系实际，实事求是的工作作风，锻炼我们吃苦耐劳，不畏艰险的地质精神。树立热爱专业以及勤奋学习的思想和决心。
（二）任务
1、在野外对各种内、外地质作用进行初步观察分析，着重点是外力地质作用的观察分析。
2、初步对三大类岩石、地质构造和矿产进行观察认识，了解它们在自然界的分布状况。
3、学会地质罗盘的使用、手标本采集、地质现象观察和描述记录等野外地质工作的基本方法。
（三）要求
1、实习前认真学习实习指导书，做到心中有数，有条不紊。
2、实习中听从老师安排，认真听指导老师讲解。
3、认真细致观察各种地质现象，作好记录，多提问、多思考。
4、采集3~5块有代表性的岩石、矿物或化石标本。
5、实习结束后，编写一份地质实习报告
地质实习目的及意义（3）
实习目的 ：
（1） 深化与加强对工程地质基本理论，基本概念和基本工作方法的了解和掌握，为进一步学习土木工程地质专业相关的专业课程奠定感性知识基础。
（2） 通过本课程的教学实习激发和提高学生学习土木工程和交通工程专业的热情和兴趣。建立地质环境和工程地质条件与各类土木工程建设存在密切的相互作用，协调关系的思想意
认知实习要求：
（1） 对于与土木和交通建筑工程有密切关系的地址作用，地质现象及地质环境条件有较深刻印象。
（2） 对于与土木工程和交通建筑工程的设计，施工有密切的工程地质工作的内容，过程与步骤有较清晰的感性认识
3、实习报告编写及要求
编写实习报告是对实习期间所观察到的各种地质现象进行分析、归纳、综合，并且以简练流畅的文字表达出来的过程，是系统化地认识实习内容的过程，也是进行地质思维训练、熟悉地质研究成果及科研报告编写程序的过程。实习报告的内容要真实、丰富，论述有据，图文并茂，具体要求如下：
1）每人编写一份实习报告，将所观察到的地质现象加以归纳、分析，综合成文。
2）报告的内容必须符合实际情况，资料主要来源于野外观察和野簿记录，可以结合教师讲课的内容及参考实习指导书。
3）要使用地质专业术语，重点突出，论述有理、有据，概念正确，条理清楚，文字通顺，誊写工整。字数约5000字。
4）文字叙述与图件相配合，包括素描图、剖面图等。图件要求：内容正确、图面结构合理、整洁美观，图例和比例尺等均合乎规范。
5）要有封面、目录和章节（图6-1，图6-2）。
图6-1 实习报告封面示意图
图6-2 实习报告目录示意图
实习报告各章基本内容要求如下：
第一章绪言
实习的任务、内容、起止时间；实习区的地理位置、交通、自然地理概况等。
第二章地层
以界、系或统为单位，由老至新分别描述。每个地层单位通常应包括：分布位置、岩性及岩石组合特点、所含化石、沉积环境、厚度、与下伏地层的接触关系等。
注意：在报告中，地层及其他所有观察到的内容要详述，而未见到的、仅是参考实习指导书的部分只要综合概述，切不可照抄。
第三章侵入岩
详述在野外见到的侵入岩，包括分布位置、岩性特征、岩体规模、所侵入的地层或岩体、侵入时代等。
第四章构造
概述本区主要的地质构造——柳江向斜。详述观察到的褶皱、断层、节理，包括位置、构造特征、形成时代等。
第五章表层地质作用
分别叙述风化作用、河流、地下水、海洋等地质作用，包括剥蚀、搬运、沉积过程的分析，以及所看到的地貌特征、沉积物特征等。
第六章地质发展简史
把上述地层、侵入岩、构造的内容与实习指导书中的地质发展史结合起来，阐述本区的地质发展简史。根据地层发育、岩浆活动、构造特征等，从早到晚分阶段描述各主要地质事件及地质历史的发展演变特征。
第七章资源、环境概况
概述矿产、海洋、旅游等资源以及人类活动对环境的影响。可结合野外所见展开论述.对本区的资源开发、环境保护等提出合理化建议。
结语
结语是对整个实习过程的总结与评价，可以简述自己取得的主要成绩、存在的不足之处和今后努力的方向，对实习队的教学组织管理工作、教学内容及时间的安排等提出建议，以促使今后的实习管理更趋完善、教与学均获得更好的效果。
4、实习报告的编写
实习报告是工程地质教学实习工作的全面总结，是实习成果的集中反映。它是对地质教学实习中见到的各种地质现象和内容加以综合分析和概括并用简练流畅的文字表达出来的一种文字报告。实习报告的编写，主要以野外的观察资料为基础，在全面系统、完整的分析区内各种地质资料及图件后进行的，是进一步系统、归纳、总结的过程，也是地质研究的重要过程。因此要求做到既有丰富、真实的地质资料，又有明确的观点、充分的证据，还要有综合的逻辑性分析和科学的推论。报告要内容全面、章节排列合理、重点突出、层次分明、图文并茂、语句通顺、简明扼要。实习报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本。
地质实习报告编写的内容，一般包括绪言、区域地质背景、地层岩性、岩浆岩、地质构造、结束语等各部分。
一、绪言
绪言主要包括以下内容:
(1)实习区的行政区划和面积、交通位置、穿越或临近实习区的公路和铁路交通状况，以及距车站或主要城镇的距离。附交通位置图。
(2)自然地理和经济地理，包括实习区经纬度、地形、水系和气候，以及人口密度、动力来源、建筑材料、工矿和物产等情况。
(3)以往地质工作概况，包括工作程度、主要成果，以及存在的主要问题。
(4)本次实习的目的、任务及完成情况，包括实习目的、任务、组队情况、各项工作的总工作量及质量评述，以及主要采用的工作方法、任务的完成情况等。
5、地质实习报告的编写
一、地质实习报告
(一)地质实习报告编写要求
在野外填图工作结束以后，就转入室内整理阶段。
首先要整理野外的所有原始资料，完成野外实际材料图;审阅野外记录本;清理和核对标本;对化石标本详细研究，准确确定地层的时代;整理各项鉴定、化验成果等。其次要清绘地质图，对图面进行整饰，出露不好的推测地段用虚线表示。图面上的界线、符号、数据都要清绘得整洁、美观、匀称。画好图廓，写好图名、图例、比例尺等。
最终成果整理的一项重要工作就是编写报告。编写实习报告是对实习期间所观察到的各种地质现象进行分析、归纳、综合，并以简练流畅的文字表达出来的过程，是系统化地认识实习内容的过程，也是进行地质思维训练、熟悉地质研究成果及科研报告编写程序的过程。实习报告内容要真实、丰富，图文并茂，有理有据。因此衡量地质报告质量的标准就是地质报告的完整性、报告中资料的真实性、精确性以及报告组织的合理性和流畅性等。具体要求如下:
(1)每位同学编写一份，归纳、分析观察到的地质现象，综合成文;
(2)资料应主要来自野外观察，内容符合实际情况。可参考教师讲课及实习指导书上的内容;
(3)使用地质术语，重点突出，有理有据，概念正确，条理清楚，文字通顺，字迹工整。
(4)文字叙述与图件相配合。图件要求:内容正确，结构合理，整洁美观，要素齐全。
(5)字数要求在5000～10000字之间。报告要有封面、目录和章节。
(二)地质实习报告内容
地质报告的主要章节有:前言;地层;岩石;构造;矿产;区域地质发展史;结束语。根据工作任务和工作手段可增加一些专门性的章节，如水文地质、地震地质等。各章节的一般内容简述如下:
1.前言
实习区的地理位置和行政区划，图幅编号、名称、范围和总面积;自然地理特征，山川形势，地形的特征，山岭及河谷的绝对标高和相对标高，露头情况，植被覆盖程度，气候特征等。
实习区的经济和交通概况，工业、农业的发展情况，人口密度，资源开发及交通路线等。
实习区所处大地构造位置，地质构造的最主要特征，以往地质研究的历史及研究程度简述及评价。
本次实习的性质、目的、任务，主要解决哪些地质问题，实习的组织情况，实习时间的安排，实习中主要采用的方法、手段，最终提交的成果等。
最好附有“测区交通位置图”、“地质研究程度图”和“大地构造位置图”等。
2.地层
概述实习区地层发育情况，所有地层时代，主要岩性特征，古生物化石的概貌等，然后应该根据地层时代的新老关系，由老至新详细叙述地层各组、段的分布特征，出露情况，岩性特征，所含化石的种属、时代划分及其依据、接触关系、厚度等。
这一部分的内容主要根据实测剖面及实测填图时的野外记录综合叙述，并附上实测或路线地质剖面图、素描图等。
3.岩石
叙述实习区出现的岩石类型，详细描述其特征和分布规律。可按照岩浆岩、沉积岩、变质岩的顺序分别叙述，说明各类岩石的成分、结构、构造、产状、成因、地质时代等。
对于岩浆岩的叙述首先应该进行分类，按照基性、中性、酸性，或者按照侵入岩、喷发岩，或按岩体的大小进行分类命名。综述区内的岩浆岩发育的特征之后，应该逐一描述该区出露的各个岩体的特征，包括岩体出露的位置、规模，所处的构造部位，岩体的形状，与围岩接触关系及产状特征，岩体内的分相情况，岩石类型及名称，岩体内外接触带的蚀变特征等。然后要叙述岩石的物质组成，包括岩石的矿物成分和化学成分、岩石的结构构造特征，岩石所经受变化及改造等。说明岩石类型、形成时代，与围岩的关系、含矿性等。
沉积岩主要按照物质来源分为外源沉积岩和内源沉积岩。外源沉积岩主要包括陆源碎屑岩和火山碎屑岩，以前者为主;内源沉积岩在实习区主要是碳酸盐岩。分别就各类岩石的岩性特征及其产状、成因、形成过程等进行分析、描述。
变质岩在实习区出露较少，可简单描述。
岩石学的研究除在野外详细收集第一手资料外，还需进行镜下鉴定及各种化学分析测试工作。通过这些资料的深入研究，寻找其内在的规律性。
4.构造
首先概述实习区构造的总体面貌及所处大地构造位置，然后分别描述具体的构造单元。
对于褶皱的描述要根据所收集的资料，先叙述褶皱构造的位置、范围、规模，后叙述组成褶皱的地层，包括褶曲核部的地层时代、岩性，褶曲翼部的地层时代、岩性、层序等。进一步应该详细地描述褶皱的形态，如褶皱轴的方向、褶皱轴面和枢纽的产状，将褶皱进行形态分类，讨论褶皱形成时期，褶皱的形成机制等。
对于断裂构造要侧重区域性断裂的描述。如断层的位置、规模(一般用断层所经过的两个或几个地名来命名);断层面的走向、倾向和倾角;断层两盘的地层时代、岩性以及构造变动。断层的构造现象，如构造角砾、片理化、断层泥、透镜体、拖曳褶皱、伴生节理、地层的牵引现象;断层面的形态变化、断面上的擦痕及其产状。推测断层形成及发展演化的历史，断层产生的力学机制等。
构造分析，要将褶皱、断裂作为一个统一的整体，根据不同时期分析它们的形变特征，推断地壳活动的规律性。更重要的是论述构造与矿产、工程地质、水文地质及地震地质的关系。
构造形态特征和空间关系往往用图能够更明确和直观地表达，因此要尽量用各种图件帮助叙述，如各种比例尺的剖面图、素描图、照片、录像等。
5.区域地质发展史
根据地层、岩石、构造等综合分析，反映出当时古地理、古气候、古生物，以及沉积演化、构造演化、岩浆活动、地壳运动等地质变迁过程，恢复实习区地质发展历史。简明扼要地、由老到新地按地质时代连续陈述各地质时期所发生的各种地质事件。本区太古界以后地史时期中地层缺失O2、O3、S、D、C1、T1、T2、T3、K及R。出现4次角度不整合(不考虑孙家梁组与第四系之间的角度不整合)，3个平行不整合，1个沉积不整合接触关系。这些是重要的讨论线索。可按这些基本地质事实恢复该区的地质发展史，进而了解华北地区的地质演化史。
6.矿产
从最主要矿产开始，说明矿产所在位置、矿种、矿床类型、规模，各种化验分析数据，矿物组合，地球化学特征，各种工程揭露的实际资料，各种经济指标，找矿标志及矿床成因等。目的是为进一步找矿勘探提供依据。
分别叙述金属矿产(如铁、铜、铅、锌等)和非金属矿产，尤其是煤和石油等。根据区内地质特征的综合分析，提出找矿远景和找矿方向。
地质报告中除以上必不可少的章节外，还可有些专门性章节内容，如“地貌－第四纪地质”、“水文地质”、“地震地质”等，但要经过专门性工作之后，才能单独列章节。
7.结束语
结束语是对整个地质测量工作的结论和评价，要明确而简练。概括性地肯定工作的主要成果，新的发现，新的认识等;简明叙述工作中存在的问题和不足，有哪些问题需待解决;对进一步的工作提出建议。
结语要实事求是，对工作要正确评价，认真负责。地质测量工作的质量反映在全部工作的成果中，而不在于结论写得冠冕堂皇。也不必过于谦虚，埋没成绩。对于存在的问题和今后工作的建议要准确而中肯。
需要指出的是，工作中所使用的地质符号与图例应符合国土资源部门规定的图式图例。本次实习可用实习指导书中所提供的图例和符号。
二、实习成绩评定
实习成绩的评定应综合考虑学生的学习态度，分析实际问题的能力，遵守纪律的情况及所编写实习报告的质量。实习总成绩应包括平时成绩、小测验成绩和实习报告成绩三部分。
平时成绩侧重于学生在野外和室内学习的认真程度，野外记录簿记录的质量，遵守纪律的情况等。
小测验成绩包含野外现场提问，室内讲课提问和室内考核，目的在于检查学生掌握地质基础知识的程度及分析实际问题的能力。
实习报告成绩应考虑资料选用、章节安排、内容取舍、专业术语的应用等是否得当，论述是否有据、合理，图件内容、要素是否齐全，文笔是否通顺等。
实习总成绩采用五级制:优秀、良好、中等、及格、不及格。