中学生对待社会问题时，应该采取一种既积极又谨慎的态度，结合他们的成长特点和社会化过程。以下是一些建议和观点，基于找到的参考内容：
1. 思考与参与：
中学生应该被鼓励思考社会问题，这有助于他们形成独立的见解和价值观。通过参与社会活动，如志愿服务、社区服务等，他们可以亲身体验社会，学习如何解决实际问题，同时培养责任感和同情心。
2. 信息筛选：
在接触网络信息时，中学生需要学会辨别信息的真伪，避免被不实或误导。多读书，尤其是经典书籍，可以帮助他们建立更坚实的知识基础和批判性思维能力。
3. 社会适应与角色扮演：
通过社会实践，中学生可以学习如何在社会中扮演不同角色，增强沟通和协作能力，这对他们的社会性发展至关重要。参与团队活动和集体项目，能让他们理解合作的重要性。
4. 面对挑战：
面对如早恋、沉迷网络等问题，中学生应被引导正视这些现象，家长和老师应提供指导而非简单的禁止，帮助他们理解成熟的情感管理和社会交往。
5. 价值观与责任感：
培养中学生的社会责任感，让他们从小事做起，参与公益活动，感受服务社会的意义。这有助于他们树立正确的价值观和人生观。
6. 情绪与自我管理：
中学生应学会管理自己的情绪，认识到自己行为的社会影响。在与人交往中，保持尊重和理解，避免冲动行为。
7. 性别与角色差异：
注意到性别差异在社会问题解决中的影响，男生和女生可能在解决问题的方式上有所不同，教育应鼓励各自的强项，促进全面发展。
8. 社会实践的重要性：
社会实践不仅能够帮助中学生发现自我兴趣，还能为未来的职业规划打下基础，通过实际体验来学习和成长。
9. 现实与虚拟的平衡：
虽然网络社交是现代生活的一部分，但中学生应被引导重视面对面的交流，理解非言语交流的重要性，保持健康的人际关系。
10. 教育与引导：
家长和教育者应积极参与，通过家校合作，为中学生提供一个支持性的环境，帮助他们理解复杂的社会现象，并在遇到问题时给予正确的指导。
中学生对待社会问题时，应注重个人成长与社会参与的平衡，通过教育和实践，逐步建立起成熟的社会责任感和自我认知。