学情分析
分析学生上学期的考试成绩，指出学生在基础知识、计算能力方面的强项，如口算、笔算的准确性。
指出学生可能存在的问题，如粗心大意、解决实际问题的能力不足。
强调大部分学生对数学的兴趣和较好的学习态度，同时指出部分学生自觉性不够，需要加强学习习惯的培养。
教学内容
本册内容涵盖：
位置与方向：学习八个基本方向，能描述物体位置和行走路线。
除数是一位数的除法与两位数乘两位数：掌握计算方法，进行估算和验算。
复式统计表：学习数据分析，理解统计在生活中的应用。
面积：认识面积概念，学习测量和计算长方形、正方形的面积。
年、月、日：了解时间单位及其关系，24小时计时法。
小数的初步认识：引入小数的概念，进行简单运算。
数学广角：培养解决问题的策略和逻辑思维。
总复习：巩固全学期学习的知识点。
教学目标
在数与计算方面，提高学生的计算能力和理解算理。
在空间与图形方面，增强空间观念，学习面积计算。
在量的计量方面，扩展到年月日和较大的时间单位。
在统计知识方面，学习不同形式的统计图和简单的数据分析。
教学进度安排（示例）
虽然具体的时间安排未直接给出，但一般教学计划会将整个学期分为几个单元，每个单元分配相应的课时，例如：
大数知多少：约8课时
走进天文馆：约5课时
家居中的学问：约5课时
泰山黄金周：约2课时
每个单元的教学会结合新知讲解、练习、作业、复习和测试，确保学生能够逐步掌握并应用所学知识。教师会根据学生的学习情况适时调整教学进度，确保教学质量。
请注意，实际的教学进度会根据学校的具体安排、学生的学习进度和教师的教学策略进行调整。