一、品德表现
思想积极：介绍学生在思想道德上的积极表现，如参与团组织或党课学习，实践社会主义核心价值观，展现良好的道德品质。
团结互助：强调学生在班级或学校中的团队精神，比如帮助同学解决困难，参与志愿服务活动，或者在集体活动中发挥的积极作用。
遵守纪律：说明学生遵守校规校纪和社会公德的情况，如按时到校，诚实守信，尊重师长。
二、学习成绩
学术成就：列出学生的成绩排名、获得的奖学金或奖项，特别是如果成绩优异，可以提及平均绩点或关键科目成绩。
学习态度：描述学生的学习习惯，如认真听讲、主动学习、课外阅读和自我提升，即使成绩不是顶尖，也应强调努力和进步。
知识拓展：提及学生是否自学了额外的知识，参加了学术竞赛或研究项目，展现了对学习的热爱和探索精神。
三、体育与健康
体育活动：介绍学生参与的体育项目，如定期参加的体育课、校队训练或社区体育活动，以及在比赛中取得的成绩。
健康习惯：强调学生保持良好身体素质的方法，比如坚持日常锻炼，保持合理饮食和充足睡眠。
四、综合贡献
领导力：如果担任班级干部或社团负责人，可以描述其如何带领团队，组织活动，增强集体凝聚力。
社会实践：参与的社会实践活动，如公益活动、环保行动等，展示其社会责任感。
个人成长：简述通过上述经历，学生在性格、能力上的成长和收获，以及未来的目标和自我提升的方向。
五、总结与展望
概括上述三个方面的主要事迹，强调学生全面发展。
谦虚与展望：表达对自己仍有不足的认识，对未来学习生活的积极态度和更高目标的追求。
编写时，应结合具体事例，用生动的语言展现学生的特点和成就，避免空洞的陈述，使事迹真实、感人且具有说服力。