三年级上册语文计划(小学三年级上册语文教学计划怎么写)

三年级上册教材采用单元制编排，每个单元围绕生活的一个方面，展现一个鲜明的教育主题，这一教育主题反映了编者的设计理念和课程标准的教育要求。

单元主题下分为课文主题，每个课文主题都提出一个引导学生学习和讨论的话题，话题下又细分为多个小话题。每课的内容旨在跨越学科边界，将各学科的知识融合在一起，体现综合性课程的特征。

每个单元所包含的课文内容构成了一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课都力图从不同的视角来呈现单元主题所要实现的教育目的。

三年级上册共设置了四个单元主题，分别是：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来自不同生活领域的素材整合为基于儿童生活的主题和活动。

以学校生活、家庭生活、社区生活为依托，让学生通过感受生活的多姿多彩，获取对家庭、学校、社区的初步了解，建立最基本的社会公德观念。

以学生的生活经验为出发点，促进学生对社会和人的关心和关注。

教材中不进行理性的说教，而是对儿童生活的真实展现。都是从儿童生活中一些普通的现象入手，引发儿童对生活的思索和关注。

培养学生的道德判断能力，面对生活中的各种现象，明辨是非，取其精华，去其糟粕。

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题着手，采用第一人称的表现形式，来增强教材和学生的亲和力。教学中应将学习内容和学习活动结合起来。

初步认识儿童的基本义务，初步理解个体和群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规范，初步明白规则、法律对于社会公共生活的重要作用。

初步认识生产、消费活动和人们生活的关系。

利用直观教具，吸引学生的注意力。通过各种有趣的机械练习、意义练习形式，激发学生参与的热情。充分利用现代化教育手段的功能。体现“用中学、学中用”的原则。

利用和开发地方教育资源，联系当地和学生的实际，及时地将社会中的新信息、科学技术的新成果、学生生活中的新问题和现象等纳入到课程内容中来。不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。

日期：20XX年XX月XX日

三年级上册教材按照单元制编排，每个单元描绘生活的一个面向，突出一个明确的教育主题，这一教育主题体现了编者的设计目标和课程标准的教育内容。

单元主题下分为课文主题，每个课文主题都提出一个引导学生学习和交流的话题，话题下又细分为多个小话题。每课的内容旨在打破学科限制，将各学科的知识整合在一起，体现综合性课程的特色。

每个单元所包含的课文内容构成了一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课都力图从不同的视角来呈现单元主题所要达成的教育目标。

以学校生活、家庭生活、社区生活为依据，让学生通过感受生活的多样性，获取对家庭、学校、社区的初步认识，建立最基本的社会公德观念。

以学生的生活经验为基础，促进学生对社会和人的关心和关注。

教材中不进行理性的说教，而是对儿童生活的真实展现。都是从儿童生活中一些常见的现象入手，引发儿童对生活的思考和关注。

培养学生的道德判断能力，面对生活中的各种现象，明辨是非，取其精华，去其糟粕。

初步认识儿童的基本义务，初步理解个体和群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规范，初步明白规则、法律对于社会公共生活的重要作用。